De 3½ ans à 7½ ans, la capacité à bien reconnaitre les émotions que les autres vivent s’améliore progressivement. Durant cette période, l’adulte gagne à soutenir l’enfant afin qu’il puisse observer les manifestations physiques des émotions chez les autres, qu’il en reconnaisse la cause et qu’il puisse faire preuve d’empathie. La planète des émotions aide justement l’enfant à observer des situations et à comprendre les émotions vécues par les personnages.

Les cartes que l’enfant prend tout au long du parcours présentent des situations pour lesquelles l’adulte pose toujours les mêmes questions : «Selon toi, quelle émotion vit cette fille (ou ce garçon)? Pourquoi?», ce qui rend le jeu facile à comprendre. Par ailleurs, les cartes-émotions posées sur la Terre dévoilent un extraterrestre en train de vivre une émotion, ce qui risque de motiver l’enfant à se rendre au bout du parcours.

Également, à partir de 3 ans, l’enfant prend de plus en plus plaisir aux histoires imaginaires. Les jeux qui lui permettent de sortir de son quotidien l’intéressent davantage qu’avant. La planète des émotions le place justement dans un contexte imaginaire : quatre extraterrestres doivent quitter la planète Padémo pour aller découvrir, sur la Terre, ce que sont les émotions. Cette mise en situation risque fort d’encourager les plus petits comme les plus grands à répondre aux questions.